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课程摘要：培训方式：理论分析、案例讨论、实例分析、角色扮演、小组研讨、培训游戏、故事描述等灵活多样的培训形式，在轻松愉快的环境中得到提升。
课程摘要：1.自己很累，下属无事可做2.团队很忙，绩效总是不理想3.自己很厉害下属不成长4.有模式，有流程，绩效还是难提升5.阳奉阴违常出现，目标常常泡汤6.表面和谐，虚假团结，人心难聚7.人在企业上班，心在朋
课程摘要：教练辅导
课程摘要：《中高层管理者“教练式员工辅导“技能训练》
课程摘要：20世纪70年代，美国人添·高威对外界宣称，他可以让一个完全不会打网球的人在20分钟内学会基本熟练地打球。添·高威解释说：我并没有教她打网球的技巧，我只是帮助她克服了自己不会打球的固有信念，她的心态经
课程摘要：教练式领导
课程摘要：* 运用传统的管理模式，无法有效适应新生代员工的具体特点* 简单而粗暴的“传声筒”给新生代员工带来了“负能量”* 无法有效激励和引导员工，全力以赴为工作目标贡献“聪明才智”* 缺乏为员工“铺路搭桥”和
课程摘要：本课程旨在激发被指导者（下属）改变的动力，提高被指导者的能力，成长为教练型领导者；本课程通过采用案例、视频、角色演练来推进课程教学，简单易懂，让管理者轻松掌握行动教练的工具和流程，在组织内部培育亲和、
课程摘要：授课方式：视频研讨、模拟练习、工具练习
课程摘要：培训的终极目标是——学员的改变，绩效的提升。然而传统教学的通病是培训结束后，学员难以将所学的知识进行转化去应用到实际工作中，更难说企业绩效的改进了…随着国外新型教学工具的引进，已经越来越多的国内培训师
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