行动学习工作坊的设计与执行
- 课程时长
- 2-3天（按企业定制）
- 培训对象
- 按参训岗位定制
- 授课形式
- 企业内训 · 上门授课
- 课程编号
- 40634
行动学习在具体的学习内容、学习形式和课程设计上均不同于传统的课堂式培训，传统培训是从培训入手，希望提升能力进而解决问题；而行动学习则是从解决问题与绩效提升入手，反其道而行之。它颠覆了传统培训的价值链，是在解决企业实际面临的绩效问题过程中实现学习，在达成业绩的同时，实现个人成长和组织发展。
课程目标 Learning Objectives
理解并接受全新的自我管理和实现技能
改善团队心智模式，逐渐形成具有更强战斗力的团队文化
学习如何针对某个具体任务设计并执行行动学习工作坊
学习行动学习的核心技术
学习复盘工作坊的使用
学会成为一名可以催化行动学习的引导师
掌握结构化研讨的基本执行技巧
接受用有形工具辅助工作开展
适合谁听 Who Should Attend
企业各层级管理干部、骨干员工
课程大纲 Course Outline
第一章人生本就是一场游戏一．游戏一场3.生活是不断打怪升级的游戏场4.企业本就是一场赢的游戏5.如何将工作变成游戏？二．【案例】行动学习的应用案例4.科伦药业伊宁团队的组建5.自行解决问题的虎狼之师第九章行动学习心法篇三．行动学习是什么四．行为模式和心智模式的双重改善1.什么是心智模式（1）影响心智模式形成与改变的要素（2）心智模式的特点2.如何改善心智模式（1）心智模式很难改变（2）人与组织心智模式的修炼方法3.改善心智模式工具——推论阶梯（1）推论阶梯的应用——我是阿土伯（2）阿土伯的推论阶梯（3）服务生的推论阶梯（4）推论阶梯的反用4.改善心智模式从营造场域开始（1）改变个体先从团队开始（2）改造组织从改造会议开始第二章行动学习技能篇一．行动学习是流程技术1.管理就是流程行为2.行动学习以心智模式的改善为主线3.行动学习=解决问题+心智改善二．行动学习的基本流程1.促动会议、行动学习、行动学习工作坊、行动学习项目的区别2.行动学习项目流程3.目标在行动学习中的重要性三．结构化研讨是行动学习的基本功1.团队研讨的问题2.团队研讨的真正有效流程3.结构化研讨在团队共创中的主要价值4.结构化研讨的方法（头脑风暴、团队共创、群策群力、世界咖啡、鱼纲会议……）四．复盘工作坊与复盘机制：优化工作流程，普及工作经验4.什么是复盘5.复盘的巨大作用6.复盘工作坊在行动学习中的意义7.【现场实践】：针对现实课题，设计一个简单的复盘工作坊五．行动学习各个阶段的注意事项1.目标设计阶段2.促动会议（结构化研讨）阶段3.辅助机制4.执行阶段5.复盘阶段6.总结汇报阶段第十一章引导师的修炼篇一．行动学习引导师的角色定位1.引导师是中立的流程主持专家2.引导师是团队征战的主导人3.引导师是团队教练二．引导师的技法1.如何做一名优秀的引导师2.如何把控行动学习和研讨流程3.如何让大家逐步接受并扩散新的工作模式三．让企业拥有一支引导师队伍1.引导师的培养2.引导师的激励与管理第十二章行动学习实战篇一．针对议定课题或业务目标进行现场行动学习设计1.现场设计2.分享探讨3.辅导优化二．行动学习方案公文整理与计划上报1.整理标准行动学习计划上报公文2.提交与待审