职业生涯策划课程大纲详细内容
课程分类： 职业生涯
课程目标：
通过红中培训使学员了解自己认识自己，开发自己，明确自己奋斗的方向，正确策划和掌握自己的未来。
课程对象：致力于成功的所有人士及企业事业单位负责人
课程时间：
课程大纲:
一、职业生涯与目标
p 人生的目标
p 目标与人生的关系
p 目标与空想的区别
p 目标设定的程度
p 失败者与圣人的故事
p 愿力对人生的影响
p 角色转换之一
——从“模糊人” 变为“清醒人”
二、职业生涯与条件
p 成功的条件
p 成功的决定因素
p “舒适区”的形成
p “舒适区”的启示
p 角色转换之二
——从“被动人” 变为“主动人”
三、职业生涯与心态
p 一条狗的故事
p 观点与角度（1）
p 观点与角度（2）
p 警世忠言
p 把握人生的机会
p 人的悲观倾向线性
p 螺旋上升理论
p 成功之道（ＫＡＳＨ）
p 角色转换之三
——从“消极人” 变为“积极人”
四、职业生涯与职业化
p 关于员工“职业化”的思考
p 员工职业化的内涵
p 员工职业化程度的判断
p 员工职业化程度的检讨
p 非职业化现象
p 职业化工作技能的提升
p 职业化工作技能提升的建议
p 职业化工作形象的提升
p 职业化工作形象提升的建议
p 职业化工作形象提升的思考
p 职业化工作态度的提升
p 职业化工作态度的检讨
p 职业化工作态度提升的建议
p 职业化工作品德的提升
p 职业化工作品德提升的思考
p 职业化工作品德提升的建议
p 角色转换之四
——从“打工人” 变为“职业人”
五、职业生涯与环境
p “环境”的影响力
p “环境”与职业生涯的关系
p 营造和改变环境的重要性
p 营造和改变环境的要素
p 角色转换之五
——从“适应人” 变为“改造人”
六、职业生涯与企业
p 职业生涯计划
A：企业职业生涯规划
B：员工职业生涯规划
C：职业生涯规划说明及规划图
D：职业生涯方向、途径、规划管理
E：如何进行职业生涯规划管理
F、员工职业生涯阶段特征
p 职业生涯设计
p 员工愿力的驱动模式
p 员工愿力雷达图
p 第5级经理人体系
p 理解道家的“空”
p 企业员工的四个标准
p 个人与企业的关系
p 角色转换之六
——从“社会人” 变为“企业人”
七、职业生涯与生活
p 职业生涯设计
p 我们的生活状况
p 我们努力的方向
p “幸福”的定义
p 我们的使命和希望
p 角色转换之八
——从“忙乱人” 变为“充实人”
