高绩效团队建设

课程目标 Learning Objectives

适合谁听 Who Should Attend

部门主管、部门经理、管理人员

课程大纲 Course Outline

引言：成为管理者的几种途径以及面临的挑战

第一讲：认识何为高绩效团队？

3、管理者的角色认知

4、管理者的四大责任思维

a.领导是团队绩效的第一责任人b.别找借口找方法

c.100%责任的思维	d.关注部门绩效与企业绩效

5、团队的定义案例：从足球运动看什么是团队？

6、团队构成的八大要素

a.互补的技能b.为数不多的成员c.共同的工作方法d.各自承担责任e.共同的目标（团队与个人）

f.被认可的领导g.共同的方向h.和谐的文化

案例：恶虎怕群狼案例：南辕北辙

7、带团队的四大向心力

a.带人心（劲往一处使）b.带状态（状态决定结果）c.带未来（技能成长）d.带效能

8、团队的发展模型

9、组织绩效从何而来？

a.态度(正面态度和负面态度分析)b.能力（具备完成任务的能力）c.组织支持（与售前售后的配合）

案例研讨：海上求生

第二讲：管理者的四大王牌

1、选人—组建团队

a.西游记团队的启发b.人才的真相c.人才的要素d.团队成员四类社交风格

e.团队成员沟通风格的互补f.人岗匹配（能力、角色与期望切合）

g.员工的面试技巧

2、指向—界定结果

a.如何界定结果b.没有过程的结果是垃圾，没有结果的过程是放屁c.管理者是“将”不是“相”

d.放风筝原理e.商业人格的三大要素（按原则做事、拿结果交换、效益最大化）

f.三大结果假象（态度不是结果、职责流程不是结果、任务不是结果：例行公事、应付差事）

g.界定正确结果的三个原则（满足客户利益、发挥员工优势、符合公司目标和愿景）

案例：成年人与未成年人最大的区别—对结果要负责

h.管理者如何管好过程结果？

a)明确结果的定义（任务描述、可验收成功标志、时间、责任人、奖罚约定，检查人及时间）

b)结果沟通：明确结果的意义和与执行者的关系

c)既关心结果，又要关心提交结果的人（有情领导、无情管理、绝情制度）

3、激励—发挥优势

a.激励的核心模型b.马斯洛需求激励理论

d.激励的双因素理论—保健因素、激励因素e.激励的公平理论

f.木桶理论—人无完人、各有所长g.激励一定要及时h.激励的常用方法和体系

h.其他激励技巧（目标、PK竞赛、标杆推崇法）

案例：《西游记》里的人物激励技巧

4、培养—因才适用

a.人才培养的三台阶：培训、训练、职涯规划（大H理论）

c.员工技能培训的五大误区

e.员工辅导技巧案例：新主管如何搞定老员工

第三讲：目标的制定与达成

1、目标管理导图—目标的PDCA循环

2、制定有效合理目标的SMART原则案例：目标的制订演练、点评

a.哪些是错误不合理的目标b.正确目标示例

3、目标设定的常见问题和解决方案

a.如何让目标具有挑战性（垫着脚够得着）b.挑战性和现实性的平衡（谈判的技巧）

c.意见分歧怎么办？（红枣与大棒）d.如何规避目标陷阱（过高、过低、隐瞒等）

e.员工认可的目标才是团队目标f.过于乐观、盲目自信

4、目标的责任管理—责任到人案例：生产队与个体户案例：留学生闯红灯

a.不要手太长b.不能太散养c.授权就是信任d.让员工养成靠流程的习惯

e.把下属的责任变成他的责任案例：海底捞的授权与信任

5、时间管理技巧

第四讲：管理者领导力修炼

有情领导/无情管理/绝情制度

1、团队氛围的打造

a.关怀下属的难处（生活上）b.包容与原则度的把关c.尊重自己的下属d.信任与检查的应用

e.支持与帮助（工作上）f.在困难与挫折时及时鼓励g.让员工参与决策

h.团队文化打造的八大方法

2、教练式沟通

a.控制情绪b.不直接给答案c.引导式提问案例讨论：员工为什么会向你请示

沟通模型：清晰表达—深度倾听—有力提问—有效反馈

3、信任力修炼案例：卡曼尼效应

a.不轻易承诺b.如果承诺一定要兑现c.承诺需要注意的事项d.兑现永远高于一点承诺（惊喜）

案例：父母如何树立在孩子心中的信任

4、权谋系数的权衡

5、责任力修炼

a.反思自醒能力b.敢于担当c.敢于行动

6、影响力修炼（六大权力影响力）

a.法定权影响力（行政权力、职位权力）b.感情权影响力（关系权力，即无形的权力）

c.惩罚权影响力（惩罚权力）d.奖励权影响力

e.专长权影响力（专家权力）f.模范权影响力（道德权力）

研讨：外在的叫状态，内在的叫心态